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【ag亚游国际】智能工程学院李晶晶

2021-11-11   阅读:    出处:人事处   作者: 责编:叶一岚

李晶晶老师于2020年2月入职到ag体育工作,自2005年从郑州大学毕业后,一直从事高校计算机专业的教育工作。先在公办高职院校教学,后又到民办本科院校执教,从教近15年。之所以能在这条路上坚持走下去,是因为她热爱教学,喜欢编程,喜欢将自己掌握的知识和技术用直白、易懂的语言讲给学生们听,看着学生们从一个编程小白,成长为编程高手,她感到满满的自豪。

李老师从小就想成为老师。大学时机缘巧合学了计算机专业,小学老师当不了,就当了名大学老师。在计算机专业教学方面,她几乎教过所有的课程。计算机基础、操作系统、数据库原理和应用、AutoCAD、Delphi、C语言、网络操作系统、flash动画、动画原理、Android开发、Python等等,仅仅一个办公软件课程,在大专院校教了5年(学校没有计算机专业,只能讲计算机基础课),如果再这样教下去,她感觉自己的编程能力都要“退化”完了,因此就决定折腾一把,跳槽到一个三本学校,在新单位里,计算机科学与技术专业的课程与李老师所学的专业非常对口,因此就一头扎进去开始大量学习编程语言,从事编程课程的教学工作。2016年,系里给李老师分配了一门课程《Android移动应用开发》,这门课在当时比较新,系里没有一个老师会讲这门课,很多老师不想折腾学新知识,李老师自告奋勇接下了这门课。从暑假开始,她就找了个软件开发公司,去公司里找程序员学习Android开发环境的搭建和基础知识,同时在网上找课程自学,整整一个学期,只要坐在班车上,她就开启学习模式,利用每天上下班在班车上的时间,听课两个多小时,每个周六晚上要熬一个通宵,把下一章要讲的代码全部在电脑上一行一行敲出来实现一遍。经过一个学期,李老师终于把这门课“啃了下来”,以至于后来两年内只要开设这门课,任课老师只有她一个人。在2019年,她一个人承担了这门课的录制任务,给这门课录制了一套完整的教学视频,完成了教学大纲、进度表、题库、考试改革等一系列配套材料的编写。

2018年,李老师给专科生上课,讲授《Java程序设计》。专科生不太爱学习,尤其是编程课,觉得比较难不好学。尽管学生不爱学,但她依然尽心尽力讲好每一节课,课外会和学生讲讲计算机专业的就业方向及前景,在李老师的影响下,班里有一个不太爱学习的孩子,就跟着当时班里学习编程最刻苦的同学一起做实验、写代码,在大三毕业前,他俩一起去深圳参加培训和实习。今年,这个孩子开心地告诉李老师现在去京东工作了。一个专科生能进到京东这样的大厂,真的很不容易,说明他付出了很多。他说很感谢李老师当年上课时给他们讲的那些话,不然可能就随随便便找份工作算了。能影响和改变一个人的未来,让学生朝着正确的方向走下去,应该是每位老师的心愿。

入职到ag体育后,李老师承担的都是编程课教学任务,她很乐于讲授这样的课。在2020年上半年李老师自己花钱在网上报名学了Python爬虫,结果在下半年给大数据学生讲《Python语言基础》课时,教学中就用到了学过的爬虫知识。在讲课过程中,除了讲解书本上知识外,她还将自己在网上学到的一些知识穿插到教学中,学生对此举非常满意。班里一个女生这样评价她,李老师是真心喜欢编程才学编程、教编程的。的确,被迫学习是痛苦的,兴趣才是最好的老师。

在这么多年的编程教学中,李老师发现学习语言不是最重要的,编程语言只是个工具,很多知识都是固定模式,多练习就不难掌握。难的是如何激发学生的编程学习兴趣、培养学生的编程思维模式。在平时的工作中,她会应用所学的编程知识编写一些小软件。比如期末改卷需要计算总分,就用C语言开发了一个计分器,用起来很顺手。Java考试进行了改革,就用Java开发了一个随机抽题的小程序,实现随机生成考试试卷。登录上网账号需要输入账号和密码,就用Python爬虫写了个自动登录程序,这样的小程序案例我在教学时会讲给学生听,让他们去发现“代码之美”,去体会编程的用处,一点点激发他们对编程的兴趣,直到爱上编程。

作为一名高校教师,在自己的专业领域方面要有所专长,这样在教学时才能从容不迫。要想给学生一碗水,老师必须得有一桶水甚至更多。计算机专业是一个持续发展、不断更新的专业,需要从教者不断学习、保持进步,才能跟上时代的脚步和变化。

李老师在执教过程中,能坚持学习,持续更新自己的知识库,掌握新技能,并将这份学习力潜移默化传递给学生。授人以鱼不如授人以渔,用一己之力启发学生的编程之路,在这条路上她乐此不疲。

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